泸溪一中历史教研组深入开展系列教研活动

 

                    泸溪一中历史教研组深入开展系列教研活动

新学期伊始，3月5号上午，泸溪一中历史教研组在学校科技楼一楼实验室办公室召开历史教研组教研会议，泸溪一中历史教研组长姜能森老师和全体历史教师出席会议。

姜能森老师首先对我们历史学科教学工作提出了意见建议：高一年级、高二年级，要倡导学生主体作用的进一步发挥，教学要贯彻新课程理念，体现教学的“主体性”和“主题性”，落实三维目标；高三教学提倡“示范+模仿”的教学形式，避免教师的一言堂，处理好选修和必修内容复习的关系，处理好一轮复习与二轮复习关系，夯实基础，提升学科能力，关注综合能力的提升。姜能森老师还对各年级教师提出了全面落实和规范教学常规的具体要求。

        本次教研活动的主要内容：一是发布教研组计划；二是交流各备课组计划；三是交流新高考学习体会；四是针对教师专业成长进行集体研究探讨；五是就平时历史教育教学工作中遇到的问题进行集体讨论。

在教学计划的讨论中，大家最终达成一致意见：本学期高中历史教研组要以学校工作计划为指导，按照学校的工作安排，依据高中历史课程标准，整合人民版、人教版、岳麓版、北师大版历史教科书，在改革中创新，在探索中提高，逐渐构建带有泸溪一中特色的高中历史教学模式，争取各年级在湘西州统考中历史成绩居州同级学校前列，高考成绩在全州继续处领先的地位。

关于新高考，泸溪县历史学科带头人陈亚媛老师认为要做好三件事：一是要认真钻研新课程标准，熟悉新课程标准对高中历史教学的目标和要求；二是要多做一些课改区的高考题，以熟悉新高考试题的特点及标高；三是要把新高考的理念和要求贯穿到学生当中去，让学生熟悉新高考，理解新高考，战胜新高考。

全国优秀教师，中学特级教师石杰老师提出高效课堂要树立三种意识：备课要有学生意识，教学要有基础意识，训练要有过程意识，让学生积极主动参与课堂教学，提高课堂效率；学生收获大小是判断课堂教学效果的最高标准，具体应从以下几方面努力：

1.课前预习：教师要出示课前历史预习提纲，指导学生学会预习。可以通过学案，课前选择题等形式，强制性引导学生预习。主要解决“是什么”的问题。

2.讲师精讲：教师讲重点、破难点、释疑点；学生圈圈划划、思索研讨、探究求真。主要解决“为什么”的问题。

3.随堂精练：光说不练效果差，真抓实练是根本。讲评要举一反三，触类旁通，进行解题训练，要当堂解决“是什么”的陈述性问题。

4.课后评估：通过典型性、系统性的练习训练，巩固课堂所学的知识，夯实砸牢坚实基础，强化默写字、句、段回归教材，对核心知识人人过关。

在本次会议中，大家还对教师专业成长和平时历史教育教学工作进行了热烈讨论。

        近年来，泸溪一中历史教研组扎实推进素质教育，全面深化新课程改革，始终奋战走在教育事业改革发展的第一线，具有熟练的师范技能，良好的师德风貌，熟练的业务素养，夯实的专业知识，始终坚持为泸溪一中的发展服务，为学生的成长服务！