儿子，我深情地注视着你的成长

    我儿子今年11岁，正在上小学五年级，回想我们一同走过的11年路程，我深深地感觉到：“家庭是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙老师，为人父母，无私的爱可以给孩子安全感和自信心，鼓励孩子肯定自我，追求成长，注意培养孩子战胜逆境和挫折的坚强意志。”
　　 现在的社会是一个竞争的社会。孩子们从小就要进入种种竞争轨道——争取进重点幼儿园、重点小学、重点中学乃至重点大学。竞争是每个孩子在生活和学习中必须要面对的现实。如果孩子没有竞争的概念和意识，肯定无法适应这个“优胜劣汰”的社会，我们做家长的一定会着急，然而，父母在这现实面前又该扮演什么角色呢？
　　在竞争高手云集的社会，家长首先要调整好自己的心态，然后才能帮助孩子调整竞争心理，从正面鼓励孩子，就能充分挖掘出他们的潜能，培养其积极向上、永不言败的态度，从而成长为对社会有贡献的人，否则，孩子可能会产生不健康的竞争心理——妒嫉、偏激、愤世或玩世不恭。
　　只要有竞争，就可能会出现胜负，就会有妒嫉，也就可能产生虚荣心。这都是正常的社会现象，尤其是在这高度物质文明而竞争激烈的社会里。对孩子，我们要理解，给他们一个相对宽松的环境。只要我们能设身处地为孩子着想，才能帮助孩子消除由竞争带来的负面影响，放下包袱去面对新的挑战。我们在教育孩子的过程中是这样做的：
　　l、鼓励孩子能够处理自己的事情。经常交给孩子一些完成起来有一定困难的任务，给予孩子充分的信任，即使做坏了或者造成一定损失，我们也鼓励孩子，积极帮助孩子找出问题所在，再重新开始。告诉孩子：你一定能成！家长的信任，孩子的自信，就一定能够完成家长交给的任务。例如，我家新买了一个价格昂贵数码相机，面对相机繁多使用功能、要求，我看得都眼花缭乱，为了锻炼儿子自己学习的能力，于是我说：“儿子，你若想用这个相机，就要看懂这本使用说明书。”儿子一会儿查英语字典一会儿查汉语字典一会儿又摆弄相机，在书桌整整坐了一大的时间，一本厚厚的使用说明书儿子读懂看明白了。
　　2、不要轻易满足孩子的要求。当认为孩子确实是需要的，那么就要给孩子提出，要想得到这个东西，就必须要自己付出。只有经过自己努力获得的东西，才是最好的，也是孩子最珍惜的东西。为此儿子还经常引用一句话表达自己的心情“梅花香自苦寒来”。
　　3、鼓励孩子的进取心。我们交给孩子任何一项任务，不但希望孩子能够完成，而且能够有所创造，不要满足取得的成绩。因此在向孩子交代任务时，也诚恳地说：妈妈希望你比别的孩子做得更好（或比你从前做得更好）。例如：今年9月初，儿子在161计算机班考试中，以3科299的总分（满分为3O4分）在全年级名列前茅，面对儿子的得意，我们对他说：“你这次考试成绩是不错，这说明只要自己平时努力学习，就一定会有好的成绩，但是，你不觉着自己英语考试中4分丢得可惜吗？”儿子沉默了一会儿，对我说：“妈妈，默写英语单词是我的弱项，这一学期你监督我背单词吧！”
　　4、让孩子学会保持“愉快乐观”的情绪。让孩子保持每天都有好心情，除了给予孩子的爱以外，还应该有适当的惩罚手段，不能使孩子养成任性，自私，怕苦，怕累的坏习惯（实际上这也是一种挫折训练）。当然这一切也必须从小定下规矩，让孩子遵守。还要鼓励孩子讲出每天、每件事的感受，对于积极的情感给予赞扬，对于消极的东西给予疏导。父母既不能无原则地迁就孩子，又不能放弃说服教育，保持终日的好心情有助于孩子的身心发展。
　　5、父母要聆听孩子的感受、希望和失意，鼓励他们增强自信心。在孩子的成长过程中，面对日益竟争的残酷现实，不可能一帆风顺，不经任何困难、挫折。在这种情况下我们就一起与孩子分析自己的现状，知道自己的长处和不足，不能老拿自己的短处与别人的长处相比，这样永远都会比别人矮一截；与孩子一起分析，别人什么地方比你强，让你嫉妒，看看自己有什么地方需要改进，并做得更出色。古人云： “知彼知己，百战不殆”。很多事情不尽人意，造成生活上的不公平，可以用什么方法尽量合理地协调，帮助孩子强化自身的优势，增强自信心，这是我们经常考虑的问题。
　　“十年育树，百年育人”，教育孩子是一项伟大而又艰巨的工程，我们将不断探索，不断学习，努力把孩子培养成对社会对人民有用的人。